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VR眼镜-大学课堂上,该不该保存上课起立问候的习气?总结得很精辟

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我觉得是应该保存的

首要,当教师来上课时,走上讲台。同学们起立问候.教师就会告知自己,你该好好上课了。同学们正容光焕发的等着呢。从进入教室的那一刻起我得对他们担任。

其次,起立问候对同学们来说也是一种提示.经过课间休息,同学们VR眼镜-大学课堂上,该不该保存上课起立问候的习气?总结得很精辟都很放松。不免有些同学玩过了头。一声“上课,起立”能VR眼镜-大学课堂上,该不该保存上课起立问候的习气?总结得很精辟把同学们的思绪拉回到课堂上,让他们专注学习!

最终要说的是也是最重要的:那便是尊重。

我觉得不应该保存

大学和中小学不同。大学着重的是自在相等,兼容并包,教师与同学是学术领路人与学术探究人之间的联系,而不是上下级的联系,没必要经过这种习气着重教师与学生的不同,从而形成教师与学生在心理上的敌对。

并且,假如保存这种习气,会让大学教师感觉自己像中小学教师,那么,大学教师的学者风姿以及成就感也就没有了。

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我觉得大学没必要保存上课起立问候的习气

幼儿园小学起立问候是为了培育孩子程门立雪,重视礼仪的思想观念,初高中起立问候是为了保持班级纪律、便利展开教育,而大学假如保存起立问候的习气只不过是一种无用的方式,大学生都是成年人,现在的大学管的严的尚才有点名,管的松的根本听任自在,学与不学全赖自觉,毕不结业全凭成果,就不工作全看本事,假如坚持搞上课起立问候,根本可以幻想得到现场画面,不乐意起立的难不成教师还要去管?牵强乐意起立的莫非真的心存尊重?真实乐意起立的每次上课站这一下有什么本质的改动吗?所以啊,便是个没有意义的花架子。

小编总结

现在大学存在的问题不在于要不要保存传承上课问候典礼这种小事,而是怎么处理大学所g买卖授常识很难进行实践运用的问题、大学教师由于科研压力导致备课精力涣散的问题、大学生工作难的问题等等,越来越多的人可以上大学了,但越来越少的人能上好大学了,我国大学的问题要深究多了去了,这是教育体制问题在大学的反映,与其重视上课问候,不如多重视一下教育质量。

最终

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